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在此背景下，授权运营应运而生。意见也进一步围绕规范公共数据资源授权运营进行针对性制度设计，从资源管理、授权实施、运营监督等方面作出制度安排，包括建立公共数据资源登记制度，明确授权条件、运营模式、退出机制，强调运营机构不得实施不正当竞争行为等。

陕西省气象台提示，政府及相关部门应按照职责做好防大风工作；关好门窗，加固围板、棚架、广告牌等易被风吹动的搭建物，妥善安置易受大风影响的室外物品，遮盖建筑物资；行人应注意尽量少骑自行车，刮风时不要在广告牌、临时搭建物等下面逗留。

“把人们隔开的往往不是千山万水，不是大海深壑，而是人们相互认知上的隔膜。”十年前的3月28日，习近平主席在德国柏林演讲时的这番话，如今听来依然充满深意。(人民日报客户端)

“恐怖主义自然是不能用常人的思维去理解，恐怖主义对平民的袭击，首先是想制造影响和效应，即恐慌效应。恐怖分子希望借对平民的恐怖袭击，来扩大其影响力。”张弘说。

连接理论现实，深化学习体验。社会实践活动是连接理论知识与现实生活的重要桥梁，它不仅是思政课教学的延伸，更是培育学生综合素质和创新能力的重要平台。通过组织学生参与社会服务、志愿活动、实地考察等形式的实践活动，不仅能够帮助学生建立与社会的紧密联系，加深学生对社会现实的理解，还能在实践中培养学生解决问题的能力、团队合作精神和创新思维，从而实现理论与实践的有效结合，更好地实现思政课的育人目标。例如，学生可以参与到贫困地区的支教、社区服务中，亲身体验和参与社会问题的解决过程，这不仅有助于增强学生的社会责任感和使命感，还能够促进其综合素质的提升。教育部门和思政课教师应当积极创造条件，为学生提供丰富多样的社会实践机会，并对实践活动进行有效指导和后续的反思总结，确保实践活动能够达到预期的教学目标。通过这些实践活动，学生能够获得宝贵的实践经验，并且能够深刻理解和领悟思政课中的核心理念和价值观。